出席

人员

主持：徐青苹

与会人员：浦于曦、赵梦娇、彭文妹、陈静、青越、徐涵、王艺颖、左教授

会议记录：浦于曦

会议

主题

对幼儿劳动教育的实践经历和能力评估

会

议

记

录

一、研究目标格式重新梳理

梳理···/形成···策略/建构···方案/积累···案例

1.2.3这样小点标注出来，规范、容易理解。

二、研究内容调整

（一）子课题一调整成：“教学做合一”思想下幼儿园劳动教育开展现状的研究

研究要点简化，去掉“评估”，只做观察分析

研究方向一：从教师组织现状做研究：形式、频次、类型、效果（调查问卷）

研究方向二：教师的劳动教育观\行为\组织过程、方法如何体现、如何提升？

研究方向三：从调查中分析教师对劳动教育的诉求、需要、问题

（二）子课题二研究内容调整

1.研究要点要拓宽：劳动教育目标除了能力、习惯，还要包含劳动态度、价值观等，面向全体的发展

2.劳动要素：目标、资源、实施（途径、策略）？

3.《尚城幼儿园劳动学习与发展启蒙清单》调整：将发展目标再细分成核心经验+相关经验。核心经验指的是劳动能力发展目标，例如自主自立等；相关经验指的是劳动态度、价值观，可以与园本课程“大美儿童”相融合。

（三）子课题三调整成：“教学做合一”思想下幼儿园劳动教育改进的行动研究

1.阅读相关文章，了解行动研究的方法

2.进行计划、实施、反思再实施的研究方法

3.发现劳动教育前幼儿行为——劳动教育后幼儿行为的变化对比进行评价

三、研究成果调整

1.去掉劳动评估相关成果

2.增加劳动教育现状调查分析报告

3.调整“综述研究”中关于“生活劳动”相关的解释内容，改成“幼儿园劳动教育”。

会议照片